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时间:2019-06-05 12:12:38编辑:博弈

如今,越来越多的校园开始让戏剧走到孩子们身边,但戏剧这种艺术形式,究竟能带来什么呢?在由中国教育学会美育研究分会主办,北京市东城区美育研究会、北京外国语大学外研培训中心承办,北京市教育学会中小学美育分会协办的美育·戏剧教育主题论坛上,国内外戏剧教育权威专家和全国500多名教育工作者共同探讨了戏剧教育这个越来越热门的话题。


剧场即教室,舞台即人生。


戏剧来源于生活,高于生活,有关于这种综合艺术形式的教育是美育的重要领域。


在东城区教委副主任尤娜看来,戏剧首先带给孩子们的是一种愉悦的艺术体验。


扮演角色时,孩子们既能学习表演的技能,又能借此感受不同的人生际遇,在特定的情景下,设身处地地沉浸其中,往往比家长老师的耳提面命更能引起孩子们的共鸣。


这种潜移默化的影响,对提升尚在成长阶段的孩子的自我认知是非常有好处的。


戏剧给予的启发,远不止演这么简单。


除了角色扮演,戏剧游戏、剧本创作、团队协作、情景体验等环节能从各个方面提升学生的能力。


尤娜至今清楚地记得灯市口小学儿童剧《马兰花》中饰演和合二仙的一位小演员。


正式演出前,小朋友有些发烧,但他不顾爷爷的劝阻坚持登台表演,因为这个角色没有B角,一旦退出,受到影响的会是所有参加表演的同学,小朋友肩上的担当和责任感让老人家备受感动。


其实,绝大部分孩子最后都不会走上专业的戏剧表演道路,但这个过程中学习到的美好的品质会伴随他们的一生,‘美’的种子也一定会埋在他们心里,东城区教育研究学院副院长、东城区美育研究会秘书长姜婷说,我们感到非常好的一点是,越来越多的教育者开始认识到戏剧教育和美育教育的重要性。


以戏剧为代表的美育教育在学校中的逐渐归位也带来了新的问题:谁来为孩子们引路?在戏剧教育的资源方面,东城区有着得天独厚的资源,也提供了一个可供借鉴的模式。


在这片土地上,北京人艺、北京儿艺、中国儿艺等院团云集,专业的演员和澳门十大正规博彩常常会走进校园为孩子们指点迷津,比如著名表演

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